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教学反思 《春到梅花山》课后反思
语言文字的向往，将孩子们快速的带入文本，使孩子们在跃跃欲试的状态下进入阅读。 其次，运用课件点出课文的标题、重要语句和板书等文字，特别是重点句的比较。通过比较句子使孩子们理解、体会词语在句子中的意思，更容易的掌握重点词句，突破重难点。 二、朗读感悟，激起孩子的情感。 以多种形式的读，促进孩子自我...
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