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教学反思 《拓展性课题 最轻的气体》教学设计反思
着重突破的难点有两处:一是理解点燃氢气前为什么要先验纯的原理,进而引出“爆炸极限”的概念;二是理解纯净氢气点燃安静燃烧,不纯氢气点燃可能会爆炸的原因。 [教学过程分析] 在教学目标引导教学的思想规范下,我的教学设计突出了如下几个方面。 一、课堂的引入震撼人心。好的开始是成功的一半,上课时就能吸引...