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说课稿 乘法的初步认识--说课设计
一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节"乘法的初步认识"，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础. 教材十分重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算...
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